วันเสาร์ ที่ 2 มีนาคม 2556
กีฬาสี เอกการศึกษาปฐมวัย
วันอาทิตย์ที่ 10 มีนาคม พ.ศ. 2556
วันจันทร์ ที่ 25 กุมภาพันธ์ 2556
สรุปงานวิจัย เรื่อง การคิดอุปนัยของเด็กปฐมวัยที่เล่นเกมการศึกษาเรียงลำดับ ( จารุวรรณ วงศ์สิงห์ )
สรุปบทนำ
การคิดแบบเชิงตรรก หมายถึง การคิดที่เกี่ยวกับหลักการ กฎเกณฑ์ในการใช้เหตุผลเพื่อช่วยในการแก้ปัญหาให้มีประสิทธิภาพและการตัดสินใจโดยแสดงความคิดออกมาเป็นภาษาอย่างมีเหตุผล ซึ่งทำให้เด็กเกิดทักษะการคิดมากขึ้น รู้จักค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองรวมทั้งเข้าใจวิธีแก้ปัญหาในทางรูปธรรมได้ การสอนอุปนัย คือ การสอนที่ให้ผู้เรียนไปสู่ข้อเท็จจริงต่างๆ โดยการให้ตัวอย่าง เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกการสังเกต เปรียบเทียบความคล้ายคลึงและความแตกต่างของตัวอย่างเพื่อที่จะได้มาดังข้อสรุปเป็นความคิดรวบยอดของตนเอง การเล่นเกมจะฝึกให้เด็กสังเกต รู้จักหาเหตุผล รู้จักการเปรียบเทียบ มีความละเอียดถี่ถ้วนพร้อมทั้งรู้จักนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ความมุ่งหมายของการวิจัย
เพื่อเปรียนเทียบเสริมทักษะด้านต่างๆ การคิด การสังเกต การหาความสัมพันธ์และการเปรียนเทียบความแตกต่างของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการเล่นเกมการศึกษาเรียงลำดับ
ความสำคัญของการวิจัย
การวิจัยครั้งนี้ทำให้ทราบถึงการคิดอุปนัยของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการเล่นเกมการศึกษาเรียงลำดับ เพื่อเป็นแนวทางสำหรับครู ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริมและพัฒนาการคิดอุปนัย ตลอดจนเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเล่นที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการคิดอุปนัยให้แก่เด็กปฐมวัย
สมมติฐานการวิจัย
เด็กปฐมวัยที่เล่นเกมการศึกษาเรียงลำดับมีการคิดอุปนัยสูงขึ้น
ความสำคัญของการวิจัย
การวิจัยครั้งนี้ทำให้ทราบถึงการคิดอุปนัยของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการเล่นเกมการศึกษาเรียงลำดับ เพื่อเป็นแนวทางสำหรับครู ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริมและพัฒนาการคิดอุปนัย ตลอดจนเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเล่นที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการคิดอุปนัยให้แก่เด็กปฐมวัย
สมมติฐานการวิจัย
เด็กปฐมวัยที่เล่นเกมการศึกษาเรียงลำดับมีการคิดอุปนัยสูงขึ้น
กลุ่มตัวอย่าง
เด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุ 4-5 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 ของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาจำนวน 25 คน
ตัวแปรที่ศึกษา
1. ตัวแปรอิสระ ได้แก่ การเล่นเกมเรียงลำดับ
2. ตัวแปรตาม ได้แก่ การคิดอุปนัย
ตัวแปรที่ศึกษา
1. ตัวแปรอิสระ ได้แก่ การเล่นเกมเรียงลำดับ
2. ตัวแปรตาม ได้แก่ การคิดอุปนัย
สรุปผลการวิจัย
1.เด็กปฐมวัยที่ได้รับการเล่นเกมเรียงลำดับ มีการคิดอุปนัยสูงขึ้นกว่าก่อนการทดสอบ อย่างมีนัยสำคัณทางสถิติที่ระดับ .01
2.เด็กปฐมวัยที่เล่นเกมการศึกษาเรียงลำดับ มีการเปลี่ยนแปลงการคิดอุปนัยสูงขึ้นกว่าการทดสอบในการเปรียบเทียบความแตกต่างมาเป็นอันดับแรก รองมาด้านการหาความสัมพันธ์และด้านการสังเกตตามลำดับ
แหล่งที่มา http://thesis.swu.ac.th/swuthesis/Ear_Chi_Ed/Jaruwan_W.pdf
วันพุธที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2556
วันศุกร์ ที่ 22 กุมภาพันธ์ 2556
** เพิ่มเติมสื่อการสอนคณิตศาสตร์ (การนับและตัวเลข)
สื่อการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย การนับและตัวเลข
ให้ผลไม้ออกผลตาม ตัวเลข
อุปกรณ์
1.ออกแบบอักษรตัวเลขไทยกับเลขฮินดูอาราบิก
2.กระดาษลัง
3.ไม้บรรทัด
4.กระดาษสี
5.สติกเกอร์ใส
6.กาวสองหน้า
7.คัดเตอร์
วิธีทำ
1. นำกระดาษลังมาตัดเป็นรูปสี่เหลี่ยม
2.ลงมือเขียนตัวเลขไทยและเลขฮินดูอารบิก แล้ววาดรูปต้นไม้และผลของผลไม้แล้วตัดตามแบบ
3.ติดตัวเลขลงบนโฟม และติดต้นไม้ที่มีผลตามจำนวนของตัวเลข
ต่อไปก็ติดทับด้วยกระดาษใสเพื่อนความคงทนถาวรและสวยงามต่อการใช้งาน
วิธีการเล่น
ให้เด็กเรียงตัวเลขจาก 1-10 ได้ถูกต้อง และเด็กได้จับคู่เลขไทยกับเลขอารบิกที่มีจำนวนเท่ากัน เด็กก็สามารถรู้ว่าจำนวนเท่านี้ต้นไม้ต้นนี้ต้องมีผลไม้เท่ากับจำนวนนี้
จุดประสงค์
1.เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับตัวเลขไทยและตัวเลขฮินดูอารบิก
2.เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการนับเลข
3.เด็กได้รู้เกี่ยวกับจำนวน
4.เพื่อเป็นการพัฒนาทางสติปัญญา
บันทึกการเรียนครั้งที่ 16
วันศุกร์ ที่15 กุมภาพันธ์ 2556
วันนี้ก่อนจะสาธิตการสอนอาจารย์ได้เปิดสื่อการสอนทางคณิตศาสตร์ของโรงเรียนเกษมพิทยาให้ดู มีดังนี้
Mind Map หน่วยที่เรียน
ตารางเปรียบเทียบลักษณะ
สื่อที่ได้ทำจากแกนทิชชู่ ได้สอนในเรื่องของรุปทรง
ภาพศิลปะที่เด็กวาด สอนในเรื่องของจำนวน
หลังจากที่เราดูสื่อการสอนของโรงเรียนเกษมพิทยาเสร็จอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษาออกมาสาธิตการสอนต่อ โดยกลุ่มต่อไปคือ หน่วยข้าว
กลุ่มต่อไปคือ หน่วย สับปะรด
หลังจากจบการสาธิตการสอน อาจารยืได้บอกกลุ่มที่ยังไม่ได้ออกมาสาธิตว่า เวลาที่จะนำเสนอนั้นไม่เพียงพอจึงได้ให้เขียนแผนจัดประสบการณ์ให้ละเอียดเหมือนกับออกมาสาธิตสอนจริงๆส่งในสัปดาห์หน้าในวันพุธ และพร้อมสอบเวลา 15.00น. ในวันเดียวกัน
บันทึกการเรียนครั้งที่ 15
วันศุกร์ ที่ 8 กุมภาพันธ์ 2556
วันนี้อาจารย์ได้ให้ส่งงาน Mind Mapping เรื่องสาระและมาตรฐานคณิตศาสตร์
หลังจากส่งงานแล้ว อาจารย์ให้ออกมาสาธิตการสอนซึ่งกลุ่มแรกที่ออกมา คือหน่วย ผลไม้
ประกอบด้วย
วันจันทร์ : ชิดผลไม้
วันอังคาร : ลักษณะของผลไม้ ซึ่งยกมา 2 ชนิด คือส้มกับสับปะรด
วันพุธ : ประโยชน์ของผลไม้ ซึ่งได้เล่าเป็นนิทาน
วันพฤหัสบดี : การถนอมอาหาร
วันศุกร์ : การขยายพันธุ์ ไม่ได้นำเสนอให้เห็นเนื่องจากยังเป็นเรื่องที่ไม่เหมาะสมที่จะนำมาสอนให้เด็ก
และหลังจารนั้นอาจารย์ก้ได้สรุปและให้ข้อแนะนำกลุ่มที่จะออกมาสาธิตครั้งต่อไป
บันทึกการเรียนครั้งที่ 13
วันศุกร์ ที่ 25 มกราคม 2556
วันนี้อาจารย์ดูงานใน Mind map ที่ให้กลับไปแก้ไข่ครั้งที่แล้วอีกครั้ง หลังจากนั้นอาจารย์ก้ได้สอนเกี่ยวกับเรื่องสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ของคณิตศาสตร์
หลังจากนั้นอาจารย์ได้ถามนักศึกษาว่ามีข้อสงสัยมั้ย พร้อมกับแจ้งว่าอาทิตย์หน้าไม่ต้องเข้าเรียน และอาจารย์ก้ได้มองหมายงานให้ไปทำมาส่งในอาทิตย์ต่อไป
งานที่ได้รับมอบหมาย : ให้นักศึกษาทำ Mind map เรื่องสาระและมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ทำใส่ A4 และส่งในคาบต่อไป
วันอังคารที่ 5 มีนาคม พ.ศ. 2556
บันทึกการเรียนครั้งที่ 12
วันศุกร์ ที่ 18 มกราคม 2556
วันนี้อาจารย์ให้ส่งหน่วยที่เป็น Mind Map และงานเดี่ยวที่เป็นแผนกิจกรรม 5 วัน เพื่อนตรวจและนำจุดที่บกพร่องไปปรับปรุงแก้ไข หลังจากที่ส่งงานเสร็จอาจารย์ก็ได้ยกตัวอย่างของเพื่อนในหน่วยของเรื่อง ไข่ โดยได้อธิบายดังนี้
วันจันทร์ : ชนิดของไข่
- สอนให้เด็กรู้จักชนิดของใครโดยถามเด็กว่ารู้จักไข่ชนิดใดบ้าง
-
เริ่มกิจกรรมโดยนำตะกร้าที่มีไข่มา แล้วถามเด็กว่า
อยากรู้มั้ยในตะกร้านี้มีไข่อะไรบ้าง ให้เด็กๆได้ ช่วยกันตอบ
จากนั้นก็ถามเด็กว่า ในตะกร้านี้มีไข่อยู่ทั้งหมดกี่ฟอง
ให้เด็กได้ช่วยกันนับโดยครูเป็นผู้หยิบไข่ขึ้นมาทีละฟอง
- สอนในเรื่องของ สี ให้เด็กเลือกไข่ที่มีเฉพาะสีขาวออกมาจากตะกร้าแล้วนับว่าได้กี่ฟอง
- สอนในเรื่องของ แยกประเภท ให้เด็กแยกไข่ไก่และไข่เป็ดออกมาและนับว่ามีทั้งหมดกี่ฟอง
- สอนในเรื่องของ
เปรียบเทียบ และจำนวน
ให้เด็กจับคู่ไข่ที่เหมือนกันและเมื่อจับคู่ครบให้เด็กดูว่ามีไข่เหลือมั้ย
ถ้าไม่เหลือแสดงว่าไข่ทั้งหมดมีจำนวนเท่ากัน
- สุดท้ายให้เด็กดูรูปของไข่ไก่และไข่เป็ดว่าแตกต่างกันอย่างไรและให้เด็กวาดรูปไข่ทั้ง 2 ชนิด
วันอังคาร : ลักษณะของไข่
-สอนในเรื่องของสี อธิบายให้เด็กฟังว่าไข่ไก่มีสีขาว และไข่ไก่มีสีครีม
-สอนในเรื่องของขนาด ให้เด็กสังเกตดูไข่ทั้ง 2 ชนิดว่า เท่ากันหรือไม่เท่ากันหรือไม่
-สอนในเรื่องของรูปทรง ให้เด็กดูว่าไข่ทั้ง 2 ชนิด มีรูปทรงอย่างไรกลมหรือรี
-แล้วถามเด็กว่าเวลาเด็กๆเห็นไข่แล้วเด็กๆนึกถึงอะไร เป็นการให้เด็กฝึกคิดจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
งานที่ได้รับมอบหมาย : ให้นักศึกษากลับไปแก้ไขงานให้ดีกว่าเดิม
บันทึกการเรียนครั้งที่ 11
วันศุกร์ที่ 11 มกราคม 2556
วันนี้อาจารย์ได้ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองาน หลังจากที่อาทิตย์ที่แล้วได้นำเอาคำแนะนำที่อาจารย์บอกไปแก้ไข
กลุ่มที่ 1 คือ กลุ่มทำสื่อนับจำนวน เป็นสื่อที่ช่วยสอนให้เด็กมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องของการนับและการเพิ่มจำนวนของตัวเลขได้ง่ายขึ้น
กลุ่มที่ 2 คือ กลุ่มทำสื่อสถิติและกราฟ เป็นสื่อที่ช่วยสอนเด็กในเรื่องของจำนวนมากและจำนวนน้อยโดยใช้กราฟเป็นตัววัดค่าและสรุปคำตอบออกมาเป็นตัวเลขได้ง่าย
กลุ่มที่ 3 คือ กลุ่มทำสื่อปฏิทิน เป็นสื่อที่ช่วยสอนเด็กได้อย่างหลากหลาย ไม่ว่า วัน เดือน ตัวเลข ซึ่งจะทำให้เด็กเข้าใจได้ง่ายและสามารถนำไปใช้ได้ด้วยตนเอง
หลังจากจบการนำเสนอของสื่อแต่ละชิ้นพร้อมทั้งได้รับคำแนะนำให้ปรับปรุงแก้ไข และอาจารย์ก็ได้สอนเรื่องหน่วยที่ต้องจัดให้แก่เด็กปฐมวัยในแต่ละวันและสัปดาห์
งานที่ได้รับมอบหมาย
อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 5 คน คิดหน่วยอะไรมาก็ได้หนึ่งหน่วย พร้อมทำ Mind Map ลงในกระดาษ และเขียนใบจัดกิจกรรม 5 วัน ส่งให้อาจารย์ตรวจในอาทิตย์หน้า
โดยกลุ่มของดิฉันเลือกหน่วย มะพร้าว
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)